Material

1. Anregungen für der Unterricht

Links zu "Guten Aufgaben"

• PIKAS: Unterrichtsmodul: Gute Aufgaben - Umkehrzahlen,
• PIKAS: Unterrichtsmodul: Gute Aufgaben - Schriftliches Addieren mit Ziffernkarten,
• PIKAS: Unterrichtsmodul: Raum und Form - Streichholz-Vierlinge
• und viele weitere Beispiele auf PIKAS

Link zu weiteren Informationen zur natürlichen Differenzierung (auch mit Unterrichtsbeispielen)

• KIRA

Links zu weiteren Informationen zum Umgang mit Heterogenität

• PIKAS: Fortbildungsmodul: Umgang mit Rechenschwierigkeiten
• Mathe inklusiv mit PIKAS

2. Literatur

Empfehlenswerte Bücher zum Umgang mit Heterogenität im Mathematikunterricht allgemein:

• Bartnitzky, H., Hecker, U., & Lassek, M. (Hrsg.) (2013). Individuell fördern - Kompetenzen stärken ab Klasse 3. Frankfurt am Main: Grundschulverband.
• Bartnitzky, H., Hecker, U., & Lassek, M. (Hrsg.) (2012). Individuell fördern - Kompetenzen stärken in der Eingangsstufe (Kl.1 und 2). Frankfurt am Main: Grundschulverband.
• Scherer, P., & Moser Opitz, E. (2010). Fördern im Mathematikunterricht der Primarstufe. Heidelberg: Spektrum.

Hier finden Sie zahlreiche Beispiele für Lernumgebungen, die natürliche Differenzierung ermöglichen:

• Hirt, U., & Wälti, B. (2010). Lernumgebungen im Mathematikunterricht - Natürliche Differenzierung für Rechenschwache bis Hochbegabte. Seelze: Kallmeyer.
• Krauthausen, G., & Scherer, P. (2014). Natürliche Differenzierung im Mathematikunterricht. Seelze: Kallmeyer.
• Rasch, R. (2010). Offene Aufgaben für individuelles Lernen im Mathematikunterricht der Grundschule. Stuttgart: Klett.

Unterrichtsbeispiele für jahrgangsübergreifenden Mathematikunterricht:

• Nührenbörger, M., & Pust, S. (2006). Mit Unterschieden rechnen. Seelze: Klett.