Material

1. Anregungen für den Unterricht

• Blitzrechenplakate zur Blitzrechenkartei
• Förderkartei Schipper
• Weitere konkrete Unterrichtsanregungen (z. B. Hamstern) für die Schuleingangsphase finden Sie auf Arithmetikunterricht in der Schuleingangsphase - Organisation und Unterrichtsbeispiele der Seite PIK AS

2. Literatur

Zeitschriften

• Grundschule Mathematik (2012). Heft Nr. 35/12 Zahlbeziehungen erkennen. Seelze: Friedrich Verlag.
• Grundschule Mathematik (2015). Heft Nr. 44/15 Tragfähige Zahlvorstellungen fördern. Seelze: Friedrich Verlag.
• Die Grundschulzeitschrift (2011). Heft Nr. 248/249 Vom Zählen zum Rechnen. Seelze: Friedrich Verlag.

Artikel

• Walter, D. (2015). Sind Finger erlaubt? Über den (sinnvollen) Gebrauch der Finger als Arbeitsmittel im mathematischen Anfangsunterricht. Grundschulunterricht Mathematik, 3, 28-32.
• Verboom, L. (2010). "Ich habe drei Plättchen mehr als du". Grundschule Mathematik, 25, 4-5.

Bücher

• Gaidoschik, M. (2014). Rechenschwäche verstehen - Kinder gezielt fördern. Buxtehude: Persen Verlag GmbH.
• Müller, G. N., & Wittmann, E. Ch. (1990). Handbuch produktiver Rechenübungen. Band 1. Vom Einspluseins zum Einmaleins. Stuttgart/Düsseldorf: Klett.
• Wartha, S., & Schulz, A. (2013). Rechenproblemen vorbeugen. Berlin: Cornelsen Schulverlage GmbH.

weiterführende Links

• PIK AS (o. J.). Modul 3.3: Erarbeitung nicht-zählender Rechenstrategien. Ressource document. http://pikas.dzlm.de/255 [Abruf am 01.06.2015].

Auf unserer Partnerprojektseite „Mathe sicher können“ finden Sie zum Thema „Zahlen ordnen und vergleichen“ (Baustein N2) passendes Diagnose- und Fördermaterial in Form von Handreichungen, Schüler- und Lehrermaterial sowie Material zur Sprachförderung.

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